La bambina non andava in asilo. Stava con la madre, la nonna o la baby sitter. A casa, in un ambiente familiare. Ora è andata a scuola. Cosa la aspetta? Le differenze rispetto alle coetanee che hanno frequentato l'asilo saranno. Ma non sempre negative. Parliamo dei vantaggi, degli svantaggi e di come aiutare la figlia ad adattarsi.

Vantaggi: autonomia e affetto

Queste bambine sono spesso più affettuose con la famiglia. Valorizzano l'intimità domestica, rispettano i genitori. Possono essere più pazienti: ci sono meno distrazioni in asilo, più a casa. Spesso hanno una migliore capacità di parlare, perché con loro si parla uno a uno (non a 20 bambini). Possono essere più creative, poiché non sono state «incastrate» nei limiti delle attività dell'asilo.

Non contraggono infezioni massime (varicella, raffreddore comune) — il loro sistema immunitario può essere più forte.

Svantaggi: socializzazione

Il principale svantaggio è l'incapacità di comunicare con gli altri bambini. La bambina può non sapere le regole: come fare nuove amicizie, come chiedere un giocattolo, come cedere. Può avere paura degli altri bambini (soprattutto degli aggressivi). Può essere egoista: abituata a ricevere tutta l'attenzione. A scuola i bambini imparano a concordare, aspettare la loro turno, perdere. Il bambino di casa non sa fare queste cose.

Difficoltà nel gruppo: non capisce quando è il momento di parlare, quando è il momento di silenziare. Può essere un outcast o, al contrario, comandare.

Adattamento alla scuola

Nei primi sei mesi-un anno saranno difficili. La bambina può piangere la mattina, lamentarsi degli animali, non volere andare. È normale. I genitori devono: presentare anticipatamente i futuri compagni di classe (sulla piazza dei bambini). Giocare a giochi di ruolo «scuola», «negozio», dove è necessario comunicare. Non risparmiare tempo per discutere delle situazioni scolastiche («Cosa avresti fatto se...»). Lodiare per qualsiasi tentativo di diventare amici.

Importante: non schiacciare, non pretendere di «trovare amici rapidamente».

Parola e conoscenze

Spesso i bambini di casa hanno una migliore capacità di parlare rispetto a quelli dell'asilo. Ma possono esserci problemi di disciplina: non sono abituati a sedersi per 40 minuti in classe, alzarsi quando vengono chiamati. Non sanno come alzare la mano. Non sanno aspettare la pausa per parlare. I genitori devono: abituare al regime (alzarsi, lezioni, sonno). Insegnare a ascoltare l'insegnante, non interrompere. Spiegare pazientemente le regole.

Se la bambina non conosce le lettere, non è un problema, imparerà. Più preoccupante è se non sa concentrarsi.

Autostima

Nell'asilo i bambini spesso si criticano a vicenda, si deridono. Il bambino di casa non conosce questo. La sua autostima può essere ingiustificatamente alta. Dopo essere stata criticata a scuola (doppia, derisioni), può crollare. I genitori devono: lodare per gli sforzi, non per i risultati. Spiegare che gli errori sono normali. «Nessuno sa tutto immediatamente». Non proteggere completamente dalla critica, ma discuterla.

Importante: se la bambina viene derisa, insegnare a rispondere: «Mi dispiace, è la tua opinione».

Intelligenza emotiva

Nell'asilo i bambini imparano a riconoscere le emozioni degli altri (risata, pianto, rabbia). Il bambino di casa può non capire perché il compagno di classe è arrabbiato. Può essere offeso senza motivo. Può non sapere come consolare un amico. I genitori devono: discutere delle emozioni dei personaggi dei libri, dei cartoni animati. Giocare a «indovina l'emozione». Insegnare a chiamare le proprie emozioni: «Mi dispiace, perché...».

Questo aiuterà a stabilire amicizie.

Non andare in asilo non è una condanna. Molti persone di successo non sono andati. L'importante è il supporto dei genitori. Aiuta la figlia a padroneggiare le abilità sociali, non schiacciare, essere pazienti. E crescerà sicura, comunicativa, felice.

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